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Blog de noticias sobre la actualidad en el campo de la Educación en España, parte de la página web www.VotatuProfesor.com
miércoles, 20 de agosto de 2014
jueves, 7 de agosto de 2014
Vuelta a las aulas para encontrar trabajo.
8.000 jóvenes no lograron plaza en la FP solicitada por la demanda desbordada
A mayor edad, menor suele ser la formación de los desempleados. Pero muchos de los jóvenes hoy en paro de larga duración —no recién salidos de la Universidad o FP— dejaron de estudiar cuando el mercado absorbía entre 2000 y 2007 empleos sin apenas cualificación. Este perfil, sin formación cuando es vital para rellenar una solicitud, ha optado por volver al instituto o cursar educación superior.
En Madrid, este abandono temprano estuvo muy relacionado con la construcción, mientras que en Comunidad Valenciana, Baleares o Canarias lo estuvo con el turismo. “¿Para qué seguir estudiando si puedo ganar 1.500 euros de camarero en la costa?”, pensaron muchos.
Dos de cada 10 madrileños de entre 18 y 24 años tienen como máximo estudios de secundaria. Una tasa de abandono escolar temprano muy alta, pero que no deja de bajar. Si no hay trabajo, no queda otra que seguir formándose. La tasa madrileña está tres puntos por debajo de la media nacional.
En el curso 2007-2008 —con los inicios de la crisis— se inscribieron en educación secundaria para personas adultas 14.000 personas en Madrid; en el 2012-2013 esta cifra bordeó los 24.000. O pasaron en este periodo de ser 1.339 a 6.600 los inscritos a los cursos de preparación de las pruebas de acceso a los ciclos de grado superior de FP.
Tantos estudiantes que han reventado las listas de espera en muchos centros. Educación reconoció el pasado septiembre que 8.000 estudiantes se habían quedado sin el curso de FP que deseaban por falta de plazas. Un problema al que debieron enfrentarse también en otras comunidades. Desde que arrancó la crisis, el número de estudiantes de bachillerato ha crecido en 13.000 personas (103.800 el curso pasado) y los grados medios y superiores se han duplicado, llegando a los 40.000 alumnos cada uno.
“Es imprescindible que dediquen el mayor tiempo posible a la adquisición del capital humano suficiente para que su oferta de trabajo sea útil para el mercado laboral”, se señala en Los parados de larga duración en España en la crisis actual, un estudio reciente del Laboratorio Alternativas. Un problema aún mayor para los parados de más de 45 años, que en su gran mayoría no tienen más que estudios primarios. “Estos individuos necesitan planes de formación y recolocación específicamente diseñados para ellos”.
martes, 5 de agosto de 2014
domingo, 3 de agosto de 2014
VotatuProfesor.com - Quién no ha querido votar a su profesor?
Si siempre pensaste en evaluar a tu profesor, calificar a tu profesor o ponerle nota, esta es tu página!
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domingo, 27 de julio de 2014
¿Porque va la educación como va en España?
¿Porque va la educación como va en España?
Vale, aceptado, la educación en España tampoco es rematadamente mala. Estamos ligeramente por debajo de la media en los diferentes estudios comparativos internacionales. Y, en general, donde cabía esperar dada la formación e inteligencia promedio del país. Pero este modo de pensar (somos un punto bien cerca de la recta de regresión) apenas da control sobre cómo mejorar los resultados.
Considero que una parte importante del problema es la formación de los futuros profesores. Siempre he sido de esa idea, pero después de impartir docencia en el Grado de Magisterio Infantil pasó a certeza personal. Certeza que apenas podía apoyar más allá de anécdotas.
Ahora puedo presentar algunos datos que señalan que en Magisterio el nivel de exigencia es muy, muy bajo y, así, casi regalan los estudios. De este modo, gente de perfil formativo y cognitivo bajos son quienes entran en los colegios para formar al alumnado. Ser educador es una tarea extraordinariamente exigente y el alumnado egrasado de Magisterio no está a la altura.
Empecemos por la nota de admisión a los estudios de Magisterio. La nota media para aquellos alumnos que acceden a través de las PAU es de 7.66 para Magisterio de Primaria y de 7.50 para Infantil. Esta nota está en torno a un punto por debajo de la nota media global en las PAU. Por tanto, los alumnos que acceden a Magisterio presentan unos resultados académicos muy modestos hasta ese momento en su recorrido educativo.
Pese a su perfil bajo, los estudios de Grado en Magisterio son los que presentan una mayor tasa de rendimiento (relación porcentual entre número de créditos superados y número de créditos matriculados). Esto es, aprueban prácticamente todas aquellas asignaturas en las que se matriculan. El suspenso es ese casi gran desconocido en Magisterio.
Magisterio atrae a pobres estudiantes que salen de la universidad como grandes estudiantes. Hay dos posibles explicaciones. Una, que Magisterio hace magia y los transforma. Dos, que ahí casi regalan el título. Me quedo con la segunda explicación.
Y entre todos pagamos el precio de esto.
Fuente: http://blogdecede.blogspot.com.es/
lunes, 21 de julio de 2014
Goirizelaia critica a Wert por proponer grados de tres años sin evaluar las actuales titulaciones
El rector de la UPV afirma que al hacer propuestas, «hay que medir las consecuencias y el follón impresionante de gestión que supone llevarlas a la práctica»
El rector de la Universidad del País Vasco, Iñaki Goirizelaia, ha
criticado que el Ministerio de Educación oferte ahora la posibilidad de
implantar grados de tres años cuando todavía no se han evaluado los
resultados de las nuevas titulaciones de cuatro años, que surgieron de
la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).
Al hacer propuestas, "hay que medir las consecuencias y el follón impresionante de gestión que supone llevarlas a la práctica", ha dicho Goirizelaia. El rector ha resaltado que la UPV/EHU siempre ha sido partidaria de los grados de tres años y los másteres de dos, tal y como sucede en la mayoría de países europeos, pero en España se decidió que los grados tuvieran una extensión de cuatro años y los másteres de uno o dos años con motivo de la adaptación al EEES.
En ese sentido, ha criticado que "nos vimos obligados a aplicar la estructura del '4+1' o '4+2', y cuando todavía no se ha evaluado el resultado de estas titulaciones de cuatro años, llega la propuesta".
La propuesta lanzada por el ministro de Educación, José Ignacio Wert ,
se debatirá en el Consejo de Universidades que se celebra el próximo
miércoles, 23 de julio, sin que de momento se conozca "si se
transformará en un real decreto de obligado cumplimiento", según ha
ironizado Goirizelaia en relación con otras iniciativas ministeriales.
El hecho de que, en principio, el cambio tenga carácter voluntario supone, en la práctica, que "te ves arrastrado" a acometerlo ya que, si unas universidades lo adoptan y otras no, "se crearían diferencias importantes" y, además, un centro académico "no puede convertirse en una isla en relación al entorno".
"Se generaría un movimiento que nos pondría en proceso de reordenación de grados a todas las universidades. Sería un follón impresionante de gestión, de plantilla, de acreditaciones", ha dicho.
Antes de hacer propuestas, el rector de la UPV/EHU aconseja al Ministerio que "se deben medir las consecuencias". En su opinión, el hecho de que en este momento se plantee esta medida responde a que supone "una reducción de costes". "Simplemente, los grados son más baratos que los postgrados", ha precisado.
Sobre el sistema universitario español y en relación con las críticas de "rígido y homogéneo" lanzadas por expertos europeos en un reciente congreso celebrado en Bilbao, el rector de la única universidad pública vasca ha reconocido que es así.
Goirizelaia ha explicado que se debe a una política educativa basada
en leyes, normativas y órdenes ministeriales que se deben cumplir,
aunque no se esté de acuerdo con ellas, porque, en caso contrario, no te
acreditan las titulaciones. En ese sentido, ha remarcado que también se
deben acatar dichas normas porque la universidad es una institución y
como tal "puede aportar, pero no puede cuestionar las reglas de juego".
Ya en el ámbito vasco y respecto a los recortes aplicados por el ejecutivo autónomo en las partidas presupuestarias destinadas a la universidad, Goirizelaia a admitido que "en este momento, cualquier modificación a la baja, llevaría a la UPV /EHU a una situación muy complicada".
Ha afirmado que en los últimos presupuestos se ha registrado "un pequeño repunte" y ha precisado que se puede entender que debido a la coyuntura económica se adopten determinadas medidas, pero siempre "sin bajar de la línea que nos permite sacar la cabeza".
El descenso de la financiación afecta especialmente a la investigación, una actividad que requiere "una apuesta continuada, recorrido y estabilidad" tanto económica como de personal docente.
"Los recortes en investigación no se ven al día siguiente, sino al cabo de dos o cuatro años, cuando se produce un estancamiento, y además, el personal se marcha porque no ve futuro. Esto lo vamos a ver y lo vamos a pagar. A día de hoy, el futuro no es esperanzador", según ha expuesto.
Tras recalcar que el juez estableció que "no había ningún indicio" de tal delito, se ha mostrado dolido por lo "barato y fácil" que sale "orquestar una campaña con el objetivo de dañar la imagen del rector".
Fuente: Diariovasco.com
Al hacer propuestas, "hay que medir las consecuencias y el follón impresionante de gestión que supone llevarlas a la práctica", ha dicho Goirizelaia. El rector ha resaltado que la UPV/EHU siempre ha sido partidaria de los grados de tres años y los másteres de dos, tal y como sucede en la mayoría de países europeos, pero en España se decidió que los grados tuvieran una extensión de cuatro años y los másteres de uno o dos años con motivo de la adaptación al EEES.
En ese sentido, ha criticado que "nos vimos obligados a aplicar la estructura del '4+1' o '4+2', y cuando todavía no se ha evaluado el resultado de estas titulaciones de cuatro años, llega la propuesta".
"Se generaría un movimiento que nos pondría en proceso de reordenación de grados"
El hecho de que, en principio, el cambio tenga carácter voluntario supone, en la práctica, que "te ves arrastrado" a acometerlo ya que, si unas universidades lo adoptan y otras no, "se crearían diferencias importantes" y, además, un centro académico "no puede convertirse en una isla en relación al entorno".
"Se generaría un movimiento que nos pondría en proceso de reordenación de grados a todas las universidades. Sería un follón impresionante de gestión, de plantilla, de acreditaciones", ha dicho.
Antes de hacer propuestas, el rector de la UPV/EHU aconseja al Ministerio que "se deben medir las consecuencias". En su opinión, el hecho de que en este momento se plantee esta medida responde a que supone "una reducción de costes". "Simplemente, los grados son más baratos que los postgrados", ha precisado.
Sobre el sistema universitario español y en relación con las críticas de "rígido y homogéneo" lanzadas por expertos europeos en un reciente congreso celebrado en Bilbao, el rector de la única universidad pública vasca ha reconocido que es así.
"No puede cuestionar las reglas de juego"
Ya en el ámbito vasco y respecto a los recortes aplicados por el ejecutivo autónomo en las partidas presupuestarias destinadas a la universidad, Goirizelaia a admitido que "en este momento, cualquier modificación a la baja, llevaría a la UPV /EHU a una situación muy complicada".
Ha afirmado que en los últimos presupuestos se ha registrado "un pequeño repunte" y ha precisado que se puede entender que debido a la coyuntura económica se adopten determinadas medidas, pero siempre "sin bajar de la línea que nos permite sacar la cabeza".
El descenso de la financiación afecta especialmente a la investigación, una actividad que requiere "una apuesta continuada, recorrido y estabilidad" tanto económica como de personal docente.
"Los recortes en investigación no se ven al día siguiente, sino al cabo de dos o cuatro años, cuando se produce un estancamiento, y además, el personal se marcha porque no ve futuro. Esto lo vamos a ver y lo vamos a pagar. A día de hoy, el futuro no es esperanzador", según ha expuesto.
Una campaña para dañar su imagen
También se ha pronunciado sobre la denuncia por prevaricación,
archivada por el juez, que presentó un particular en su contra tras su
decisión de anticipar una paga a los funcionarios después de que el
Gobierno decidiera suprimir la paga extra de Navidad en 2012.Tras recalcar que el juez estableció que "no había ningún indicio" de tal delito, se ha mostrado dolido por lo "barato y fácil" que sale "orquestar una campaña con el objetivo de dañar la imagen del rector".
Fuente: Diariovasco.com
jueves, 3 de julio de 2014
Cómo tener novia en 7 pasos con Facebook
¿No tienes novia? Esta guía puede ser para ti
Se me ha ocurrido escribir esta guía pues me imagino que muchos de por aquí pasan horas y horas sentados frente al computador y como sabemos si sigues así las posibilidades de encontrar pareja son mínimas
Talves no sea tutorial o guía para ganar dinero en internet, pero pues quizá ayudo a alguien a que ya no sea forever alone o talves solo les cause risa
Objetivo
Conseguir novia utilizando las ventajas de las redes sociales
Requisitos
- Tener perfil en Facebook (Principal herramienta tecnológica para conseguir novia xD)
- Tener actitud (Si no sabes establecer una conversación y dar a conocer tus gustos pues te estas quedando fuera del juego amigo)
Riesgos
- No encontrar novia
- Enamorarte de alguien que viva lejos (suele suceder)
- Enamorarte de una "mujer" con piernita (Ya sabes
jaja)
- Enamorarte de un perfil falso xD (Eso no te tiene que suceder)
¿Qué debo hacer, cómo encuentro novia?
Paso 1
Tus fotos
No subas fotos donde sales con cara de amargado, enojado, etc. Haz que tus fotos sean ALEGRES, DIVERTIDAS. A las mujeres les gustan los chicos que tengan siempre una sonrisa en una foto (Muy importante).
Paso 2
Agregar mujeres: Agregar y agregar.. Mientras mas mujeres tengas pues mas posibilidades tienes de encontrar a esa persona para ti
Tienes que buscar fanpages de colegios, universidades, etc. Que se encuentren cerca de donde tu vives, luego revisa los perfiles de mujeres que siguen a esas fanpages pues de seguro vivirán cerca de ti.
Cuando encuentres a una mujer que te guste revisa su interacción con amigas o si tiene amigas etiquetadas y agrégalas también así aumentas los amigos en común
Paso 3
Da Like
Pero vamos si te han agregado ya tienes 1 punto a favor
Ahora debes darle "Me gusta" a alguna foto o publicación de ellas, pues así ven que empiezas a interesarte, no le des like a todas sus fotos y estados pues parecerás un stalker, solo debes hacerlo con algunas fotos y si puedes comenta uno que otro estado.
Paso 4
Empieza a platicar: He aquí el paso más importante, pues si TU nunca inicias una conversación entonces olvídate de conseguir novia, debes saber que las mujeres en un 99% prefieren que el hombre inicie a platicar con ellas.
Envíale un mensaje a todas las mujeres que te han aceptado la solicitud y con las que más te llaman la atención.
Debes escribir algo así: "Hola, cómo estas?
Aquí se van reduciendo las posibilidades pues de 50 solicitudes, te aceptaron 15 por ejemplo, de esas 15 personas ahora solo unas 7 o 8 te van a responder el mensaje. Triste pero es cierto, pues recuerda que estas hablando con personas que aún no conoces, así que no te ilusiones mucho.
Imagina que te ha respondido el mensaje!!
Ahora te toca platicar pues te pongo un ejemplo
Tu: Hola cómo estas? (:
Ella: Bien y tu? o "Bien" (Puede que sea muy cortante al inicio)
Tu: Que bueno que estas bien, pues yo bien aquí haciendo tareas o trabajos, etc. (Tienes que dar confianza)
Ella: "Ah bueno", "Que bueno", "Me alegro", etc (Te puede responder de varias formas.)
Tu: Si y tu también estas haciendo "Tareas", "Trabajos"? (Aquí ya te toca a ti platicar)
Y así inicia la conversación
ALGO MUY IMPORTANTE:
- No le digas "Me gustan tus fotos"
- No le digas "Que bonita eres"
- No le digas "Te agrege por que me gustas"
- No le digas "Sexy"
Si apenas estas empezando a platicar y dices algo así estas perdiendo toda posibilidad, las mujeres no quieren a alguien que se interese por el físico, sino quieren a un hombre con buenos valores, actitud, humor, forma de ser, etc. Algunas mujeres si les gusta que les digan así pero es mejor evitar ya que no hay confianza aún.
Paso 5
Se constante: No esperes que el primer día sean novios. Esto es algo así como las ganancias en internet, si no eres constante pues no conseguirás ganar.
A las mujeres les gusta un hombre que se interese por ellas y que este atento. (Pero todo a su medida no seas obsesivo ni demasiado insistente)
Intenta platicar con ella 1 o 2 veces al día, todos los días. Si ves que te esta dando confianza pues entonces empieza a escribir "Buenos días que pases un bonito dia" por las mañanas o por la noche "Que pases una linda noche" así ella se va dar cuenta que estas pendiente y que realmente te interesas por ella.
Recuerda que estas hablando con varias mujeres, aquí te toca decidir a tí quedarte con quien te sientas más cómodo y seguro. Y debes enfocarte SOLO en esa persona.
Paso 6
Da el primer paso: Si platicas con ella todos los días y la confianza a empezado a surgir, entonces debes cambiar el rumbo y no ser un amigo pues no queremos caer en la Friend Zone jaja
Como evito caer en la famosa Friend Zone?
Simple, dile cosas bonitas
Aqui es donde te das cuenta si ella esta interesada por ti! Pues si te responde "Gracias" de seguro no quiere nada más. Pero si ella te responde "Tan lindo, a mi tambien me gusta.. etc" Estas por buen camino de tener novia
Paso 7
Invitarla a salir! Ahora que ya sabes que ella también tiene cierto interes por ti, pues dile "Que bonito hablar contigo pero más bonito sería verte" o algo así "Haber cuando nos conocemos me caes muy bien" tienes que decir indirectamente que la quieres ver!
Si has logrado su confianza entonces muy posiblemente queden en un lugar y hora para conocerse. Y ahí ya es otra historia
Nos hemos conocido en persona, ahora qué?
Si ella sigue platicando contigo y te sigue la corriente diciendo "cosas lindas" después de que se conocieron entonces ya tienes casi asegurado que dejaras de ser Forever Alone
Dile un "Te quiero" cuando lo sientas de verdad, así empieza todo.. Después que ves que todo va por buen camino pues ya sabes que hacer
¿Funciona?
SI! Les puedo asegurar que tener novia con las redes sociales si es posible. Yo trabajo y estudio de noche, en mi carrera solo hay hombres, en mi trabajo también, casi nunca estoy con mujeres así que gracias a Facebook conocí a mi media naranja
¿Te gustó esta guía, Te ayude a ya no ser Forever ALone?
Fuente: Forobeta.com
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